第一丘吉尔阅读倡议

识字是孩子在学校和生活中取得成功的基石之一. 研究表明，孩子的阅读能力与更好的健康决策和更好的解决问题的能力有着复杂的联系. 阅读的变革力量超出了学术范畴. 它在培养孩子的幸福和自信方面起着至关重要的作用. 

邱吉尔学生的阅读课程由受过专门训练的教师采用科学系统的方法教授, 引导学生通过逻辑步骤进行阅读，重点是减少挫折和促进最佳进展. 因为我们相信，团结起来我们会更强大, 我们致力于分享我们的时间, 人才, 并发起了#一个教堂社区阅读计划. 

 

阅读倡议是一个免费的课外项目，提供27周的免费系统的奥顿-吉林汉姆语音教学，使用防止学业失败(PAF)计划. 课程由训练有素的教师以不超过8人的小组授课, 为那些无法在学区获得私人辅导或额外阅读帮助的家庭提供有价值的支持. 

 

符合条件的学生:

 

请注意，因为阅读指导是顺序的, 每节课都以以前的材料为基础, 所以出勤率很重要. 请仔细考虑你的时间和旅行承诺, 你的孩子, 以及其他家庭成员.

“阅读计划”的录取流程分为两部分:

 

应用程序 

申请表必须由家长/监护人和孩子的现任老师共同填写，并在申请表上列出的日期或之前收到. 你孩子的申请才会被考虑, 重要的是，所有字段都由适当的个人准确填写. 在仔细审阅所有已填写的申请表后, 如果我们相信我们以语音为基础的教学对你的孩子有益, 我们将通过电子邮件与您联系，安排下一步的录取程序. 

 

下一步是30分钟的筛选, 您的孩子将在丘吉尔小学与阅读老师进行一对一的非正式评估. 我们将在前一周给您发一封电子邮件，告知您孩子预约的确切时间, 让你更容易提前计划. 

 

我们要确保最准确的评估, 所以请理解，在筛选之后，结果不会立即公布. 请放心，我们会花时间仔细评分每个评估. 一旦所有的评估完成, 我们将通过电子邮件及时通知您接受决定. 

 

请了解我们的评估过程是专门为我们的项目的接受和安置目的而设计的. 它旨在帮助我们为您的孩子创造最好的学习环境. 虽然结果不用于IEP或其他教育用途，也不会与您分享, 我们致力于为您的孩子提供他们在我们的项目中茁壮成长所需的支持